互聯網+創新項目引領 大學生分享網課經驗

疫情防控期間，為實現“停課不停教、不停學”，教育部門和學校都努力推出了各種線上教學，上網課成為了大學生主要的學習形式。為了確保高質量上好網課，針對大學生在網課學習中遇到的實際問題，蘇州經貿職業技術學院信息技術學院于5月28日下午，開展了一場在線的網課學習經驗交流活動?；顒友埩烁髂昙壍?ldquo;學習標兵”分享自己在網絡學習、實踐方面的經驗和做法，引領其他學生共同進步。

在學弟學妹們紛紛表達上網課易受干擾、易迷茫的困惑后，軟件專業的葉琪琳和計應專業的董靈偉等兩位同學，作為優秀的畢業生代表給他們分享了訂立學習目標的重要性。葉琪琳認為職業院校重點在于培養一技之長，網課期間，可以有更多的自由時間，當你有了一個賽項目標，比如大學生創新創業訓練項目、互聯網+創新創業大賽、職業技能競賽等，你就會為之投入時間、精力。董靈偉則以自身專轉本自主招生成功為例，從爭取繼續學習深造角度，鼓勵大家要盡早確定目標，更能在網課期間不會迷失在游戲或其他生活事項中，更能耐得住寂寞靜下心來學習備考。

“為什么我也認真聽了網課，但是編寫的代碼問題還是比較多?”針對這類的問題，物聯網專業李冰、計應專業鐘萬馨等同學認為網課學習，相比以往的線下學習，更強調獨立思考的能力，因此找對方法，才能在最短的時間內掌握更多的知識。李冰同學的視頻回看和重點筆記、鐘萬馨同學的提前預習法等等都是積極摸索適合自己的學習方法，為同學們接下來的網課學習提供很好的建議。學思結合、善于總結出自己的學習方法，更能越學越有效率、越學越有動力。

網上學習易產生枯燥感和倦怠感，而大數據專業的兩位同學卻在網絡實踐中積極運用自己的專業知識，發現了學習的樂趣。大數據專業的龔歡同學分享了她參與通過網絡指導小學生學習少兒編程的經歷，她利用scratch編程教授小朋友們以自己喜歡的方式通過編程創作動畫、游戲，不僅小朋友們很喜歡，她也從中尋找到了學習的樂趣。退伍軍人張志雄同學也是大數據專業的學生，他在疫情期間除了上好網課之外，還了積極利用大數據技術協助在企業生產和開拓市場方面提供技術支持，順利幫助企業快速量產助力抗擊疫情。

對于如何提升自己，高天棟、紀國翠、李夢雅等同學分別進行了分享發言，他們一致認為電腦、手機等電子設備的合理有效使用，有利于提高線上學習效率，并可以充分利用網絡資源來搜尋和深入了解自己感興趣的知識。除了傳統的“愛課程”平臺，還有專業性“黑馬程序員”平臺供大家課后加強學習，如果想要形式活潑、樣式青春，還有“嗶哩嗶哩”網站，大咖的講座也應有盡有。學習使用多種網上學習工具和資源本身提高了專業知識的趣味性，也提升了學習的能力。

來自大一的趙智陽同學說:“感謝各位學長、學姐的分享，幽默的談吐還有切實可行的方法，給我留下了深刻的印象。這次活動舉辦對我們的學習規劃而言，猶如一盞明燈，照亮了前進的方向，收獲頗豐，我將向你們學習，確定好自己的目標并朝著目標砥礪前行。”

信息技術學院副院長馮雁老師表示，“這次活動有效解決了同學們在網課學習中遇到的困惑和疑難，幫助大家樹立了積極向上的學習與生活態度，在‘三教’改革的大背景下，有利于我們摸清學生‘要什么’‘ 會什么’，從而帶動教師‘有什么’‘ 教什么’，同時也將助力學院‘433’學生成才工程的推進。” (廖宇 譚文菁)